ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΤΡΙΤΕΚΝΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ (ΝΟΜΟΥ) ΑΤΤΙΚΗΣ
Μέλος της ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΤΡΙΤΕΚΝΩΝ (ΠΟΤ)
Μέλος της ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΤΡΙΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΑΣΤΕ)
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ
Έτος ίδρυσης 2006
Σαπφούς 21, Καλλιθέα. ΤΚ 17676
τηλ 210 9524869, 6932 737727, 6949 592286,
email: titsa_mesouridou@yahoo.gr
email: triteknoiattikis@yahoo.gr
fax: 2109570649
Τρίτεκνοι: Το υπουργείο παιδείας
απαντά γιατί τα κοινωνικά κριτήρια δεν υπερισχύουν στους διορισμούς των
εκπαιδευτικών
Σοφία
Ζαχαράκη: «Τα παιδιά μετρούν, αλλά δεν προηγούνται» – Η απάντηση στη Βουλή για
τους διορισμούς των εκπαιδευτικών
Στο επίκεντρο των συζητήσεων για το σύστημα διορισμών
στην εκπαίδευση επανέρχεται
το ζήτημα της μοριοδότησης των κοινωνικών κριτηρίων και
ειδικότερα της στήριξης των πολύτεκνων οικογενειών, μετά από
κοινοβουλευτική ερώτηση του Σπύρου Τσιρώνη και την απάντηση της
υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη.
Η Σοφία Ζαχαράκη υπερασπίζεται το ισχύον
πλαίσιο, επισημαίνοντας ότι «το ισχύον
σύστημα διορισμού βασίζεται
σε αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια. Όπως διευκρινίζει, «μοριοδοτούνται: α) τα ακαδημαϊκά προσόντα,
β) η εκπαιδευτική προϋπηρεσία, και γ) τα κοινωνικά κριτήρια», στα
οποία περιλαμβάνεται και ο αριθμός των τέκνων.
Ωστόσο, η ίδια ξεκαθαρίζει τη βαρύτητα των
επιμέρους κριτηρίων, τονίζοντας ότι «ο νομοθέτης έκρινε ότι ο αριθμός
των τέκνων δεν μπορεί να προτάσσεται της εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας και
των ακαδημαϊκών προσόντων», καθώς προτεραιότητα αποτελεί «η πρόσβαση έμπειρου και επιστημονικά
καταρτισμένου εκπαιδευτικού προσωπικού».
Στον αντίποδα, ο βουλευτής μιλά για το δημογραφικό ζήτημα,
σημειώνοντας ότι «η απόκτηση
παιδιών έχει απαξιωθεί πλήρως από το κράτος ως κριτήριο διορισμού».
Μάλιστα, επισημαίνει ότι «η
μοριοδότηση κάθε παιδιού με 3 μόρια απαξιώνει πλήρως την απόκτηση παιδιών», ζητώντας επανεξέταση του πλαισίου.
Το κυβερνητικό επιχείρημα ενισχύεται και από τη
νομολογία, με την Σοφία Ζαχαράκη να επικαλείται αποφάσεις
του Συμβουλίου της Επικρατείας, σύμφωνα με τις οποίες το σύστημα «βασίζεται, κατά κύριο λόγο, στα
κριτήρια της εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας και των ακαδημαϊκών προσόντων»,
ενώ η πρόβλεψη για τα τέκνα λειτουργεί συμπληρωματικά, ως μέτρο
«προστασίας της οικογένειας».
Η απάντηση της Υπουργού Παιδείας,
Σοφίας Ζαχαράκη
Ο νομοθέτης λόγω της φύσης και της ιδιαιτερότητας της
εκπαίδευσης θέσπισε ειδικό καθεστώς για το διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών και
την πρόσληψη αναπληρωτών/τριών εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και τη
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Ειδικότερα, το ισχύον σύστημα διορισμού των μόνιμων
εκπαιδευτικών και των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και
του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) της πρωτοβάθμιας και της
δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και της πρόσληψης προσωρινών
αναπληρωτών/τριών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών για την κάλυψη των λειτουργικών
κενών της εκπαίδευσης, διέπεται από τις διατάξεις του ν.4589/2019 (Α’ 13) και,
ειδικότερα, τα άρθρα 53 έως και 67 αυτού. Αρμόδιος φορέας υλοποίησης της
διαδικασίας κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, βάσει μοριοδότησης, κατά κλάδο
και ειδικότητα, υποψήφιων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Γενικής
Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) έχει οριστεί η Ανεξάρτητη
Αρχή του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.).
Στον ανωτέρω νόμο ορίζεται ότι μοριοδοτούνται:
α) τα ακαδημαϊκά προσόντα,
β) η εκπαιδευτική προϋπηρεσία, και
γ) τα κοινωνικά κριτήρια, μεταξύ των οποίων και ο αριθμός
των τέκνων, ως εξής (ν.4589/2019, άρθρο 57, παρ. γ): «…Κοινωνικά κριτήρια: «αα)
Αριθμός τέκνων: τρεις (3) μονάδες για κάθε τέκνο ανήλικο για το οποίο ο
υποψήφιος έχει τη γονική μέριμνα και επιμέλεια ή άγαμο και δεν έχει συμπληρώσει
το εικοστό τρίτο (23ο) έτος της ηλικίας ή σπουδάζει σε Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή
ομοταγές ίδρυμα της αλλοδαπής ή εκπληρώνει τη στρατιωτική του υποχρέωση και δεν
έχει συμπληρώσει το εικοστό πέμπτο (25ο) έτος της ηλικίας του».
Σύμφωνα με τον ίδιο νόμο, τα ανωτέρω ισχύουν και για την
Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (άρ.58, παρ.1, περ. γ) καθώς επίσης και για το
Ε.Β.Π. και Ε.Ε.Π. (άρ.60, παρ. 1, περ. γ). Περαιτέρω, με το άρθρο 67 του ν.
4589/2019 καταργείται κάθε γενική ή ειδική διάταξη, η οποία βρίσκεται σε
αντίθεση προς τις διατάξεις του Κεφαλαίου Ε’ του προαναφερθέντος νόμου.
Στην Αιτιολογική Έκθεση του ως άνω νόμου αναφέρονται τα
εξής:
«Σε κάθε περίπτωση, το προτεινόμενο σύστημα, με κατάταξη
των υποψηφίων από το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.) είναι
σύμφωνο με τις συνταγματικές αρχές της διαφάνειας, της ισότητας και της
αξιοκρατίας και, ειδικότερα, της ελεύθερης πρόσβασης και σταδιοδρομίας κάθε Έλληνα
πολίτη στις δημόσιες θέσεις κατά το λόγο της προσωπικής του αξίας και
ικανότητας, σύμφωνα με τα άρθρα 4 παρ.1, 5 παρ.1 και 103 παρ.7 του Συντάγματος,
καθώς θέτει προκαθορισμένα, αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια για την
κατάταξη των υποψηφίων τα οποία αφορούν τα ακαδημαϊκά τους προσόντα και την
εκπαιδευτική προϋπηρεσία αλλά και κοινωνικά κριτήρια. Περαιτέρω, με τη
μοριοδότηση των κοινωνικών κριτηρίων, εκδηλώνεται η πρόνοια του νομοθέτη για
την προστασία της οικογένειας και των ατόμων με αναπηρία.»
Από τα ανωτέρω συνάγεται ότι, και με το ισχύον νομικό πλαίσιο διορισμών και προσλήψεων εκπαιδευτικών, ο
νομοθέτης επέδειξε την προσήκουσα φροντίδα για την οικογένεια, δεδομένου ότι ο
αριθμός των τέκνων, περιλαμβάνεται μεταξύ των βαθμολογούμενων κοινωνικών
κριτηρίων για την κατάρτιση του οικείου αξιολογικού πίνακα. Ωστόσο, από την
καθοριζόμενη με το άρθρο 57 του ν.4589/2019 βαθμολόγηση των αξιολογούμενων
κριτηρίων, ο νομοθέτης έκρινε ότι ο αριθμός των τέκνων δεν μπορεί να προτάσσεται
της εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας και των ακαδημαϊκών προσόντων, διότι τα εν λόγω
κριτήρια εξασφαλίζουν πρωτίστως την πρόσβαση στη δημόσια εκπαίδευση έμπειρου
και επιστημονικά καταρτισμένου εκπαιδευτικού προσωπικού.
Προς επίρρωση των ανωτέρω, παραθέτουμε σχετική νομολογία
του Ανώτατου Διοικητικού Δικαστηρίου.
Ειδικότερα, με τις αποφάσεις 407-409/2023 της Ολομέλειας
του Συμβουλίου της Επικράτειας, κρίθηκε ότι η μοριοδότηση του αριθμού των
τέκνων των υποψήφιων εκπαιδευτικών, που προβλέπεται στο νόμο 4589/2019 δεν
αντίκειται στη συνταγματική προστασία των πολυτέκνων, η οποία επιβάλλεται από
το άρθρο 21 του Συντάγματος, με το εξής σκεπτικό:
«το πάγιο σύστημα το οποίο εισήγαγε ο προαναφερθείς
4589/2019 βασίζεται, κατά κύριο λόγο, στα κριτήρια της εκπαιδευτικής
προϋπηρεσίας και των ακαδημαϊκών προσόντων, στα οποία ο νομοθέτης προσέδωσε
βαρύτητα. Επιπλέον, με το κριτήριο της βαθμολόγησης του αριθμού των τέκνων, ο
νομοθέτης μεριμνά για την προστασία της οικογένειας και την αντιμετώπιση του
δημογραφικού προβλήματος (άρθρο 21 παρ. 1 και 5 του Σ.). Κατά αυτό τον τρόπο
δε, εκδηλώνεται η ειδική φροντίδα του για τους πολύτεκνους υποψηφίους (άρθρο 21
παρ. 2), οι οποίοι επωφελούνται από τη ρύθμιση αυτή, καθώς η βαθμολογία
αυξάνεται αναλογικά με τον αριθμό των τέκνων. Ο κοινός νομοθέτης σταθμίζοντας
τις ισχύουσες κάθε φορά συνθήκες, διαθέτει ευρύ περιθώριο εκτιμήσεως αναφορικά
με το είδος και την έκταση της προστασίας προς τους πολυτέκνους, η οποία μπορεί
να εκδηλώνεται με τη χορήγηση προς αυτούς δέσμης παροχών και ευεργετημάτων. Ως
εκ τούτου, ανεξαρτήτως των ρυθμίσεων που ίσχυσαν στο παρελθόν για τους
διορισμούς πολυτέκνων σε θέσεις εκπαιδευτικών, ο κοινός νομοθέτης δύναται να
εισαγάγει με τις διατάξεις του ν. 4589/2019 πάγιο σύστημα επιλογής των
εκπαιδευτικών, το οποίο, κατά κύριο λόγο, στηρίζεται σε αξιοκρατικά κριτήρια,
λαμβάνοντας υπ’ όψιν επικουρικώς και κοινωνικά κριτήρια, μεταξύ των οποίων και
ο αριθμός τέκνων των υποψηφίων, προκειμένου να ενισχύσει την αξιοκρατική
στελέχωση της εκπαίδευσης, εκπληρώνοντας με τον πλέον λυσιτελή τρόπο την εκ του
άρθρου 16 παρ. 2 του Σ. αποστολή του για παροχή υψηλού επιπέδου παιδείας.».
#ΤΡΙΤΕΚΝΟΙ, #ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ, #ΠΑΙΔΕΙΑΣ,
#ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ_ΠΑΙΔΕΙΑΣ, #ΣΟΦΙΑ_ΖΑΧΑΡΑΚΗ, #ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ,
